Ser Maestro es un Orgullo

"La Educación de calidad no puede ser de un grupo de privilegio sino un Derecho General" Hola hoy empiezo con la idea de la calidad de la educación porque pareciera que en mi país se cree que la educación de calidad la ofrece la iniciativa privada, sin embargo para ser buen Maestro no es necesario trabajar en ese ámbito, me refiero al privado, para generar calidad en mi, en mis educandos y en la escuela, la lectura de hoy se refiere un poco a esto les dejo y espero sus comentarios Objetivos de la instrucción Pública. Ofrecer a todos los individuos de la especie humana los medios de proveer a sus necesidades, de asegurar su bienestar, de conocer y ejercer sus derechos, de entender y cumplir sus deberes; asegurar a cada uno de ellos la facilidad de perfeccionar su industria, de capacitarse para las funciones sociales a las cuales tiene derecho a ser llamado, de desarrollar en toda su extensión los talentos que ha recibido de la naturaleza y de este modo establecer entre los ciudadanos una igualdad de hecho, y hacer real la igualdad política reconocida por la ley: tal debe ser el primer objetivo de una instrucción nacional y, desde este punto de vista, constituye para el poder público un deber de justicia. CONDORCET, Informe y proyecto de decreto sobre la organización general de la instrucción publica, 1792.

Hola ¿Cómo explicar la Singularidad ante la Generalidad o ante la Diversidad? A ti lector que te llamó la atención este Blog tiene la primer característica del Buen Maestro y es que un Buen Maestro es Singular ante la diversidad y ante la generalidad. El objetivo de este blog es y será,a menos que la ignorancia me lo impida, un tamiz de ideas sobre Educación y las buenas prácticas en el ejercicio de esta bella Vocación y a la vez Profesión La publicación semanal de estos artículos o enlace de ideas, lo que salga primero, estará escrita primero desde la generalidad y después en lo singular que nos caracteriza como docentes. Venga Pues el primer texto a reflexionar, espero sus comentarios... Salud¡¡¡

"Requisitos de un buen Maestro. A un hijo de familia que aspira a estudiar, no por la ganancia (pues un fin abyecto es indigno de la gracia y favor de las Musas, además de que se refiere y depende de otro, ni tanto por las comodidades externas como por las suyas propias y para enriquecerse y adornarse en su interior, con la finalidad más bien de convertirse en un hombre hábil que en un hombre sabio, me gustaría que se pusiera cuidado en proporcionarle un conductor que tuviese la cabeza antes bien hecha que bien llena y en quien, sin dejar ninguno de los dos aspectos de lado, contasen más las costumbres y el entendimiento que la ciencia, y que se comportara en su cargo de una manera nueva Suelen [los preceptores] no dejar de gritarnos a oído, como quien echa agua por un embudo,y nuestra parte no consiste más que en repetir lo que nos han dicho. Me gustaría que corrigiese esa práctica y que, desde un comienzo, según los alcances del alma que se le ha confiado,comenzase por hacerla salir de la palestra, determinándola a saborear las cosas elegirlas y discernirlas por si misma; unas veces abriéndole camino y otras dejando que se lo abra ella sola. No quiero que se limite a inventar y hablar él solo, quiero que tambien escuche a su discípulo hablar a su vez. Sócrates y más tarde Arcesilao hacían primero hablar a sus discípulos y luego Hablaban ellos. "Obest plerumquee iis qui discere volunt auctoritas eorum qui docent" (La autoridad de los que enseñan perjudica la mayoría de las veces a los que qquieren aprender), Dice Cicerón en De natura deorum. MONTAIGNE,Ensayos,libro I, cap. XXVI